新会计准则的四大改进

中国新会计准则体系已于2006年2月15日正式发布,并于2007年1月1日起在上市公司率先实施。通过对新会计准则与原会计准则的比较,把握新会计准则的变化,对于贯彻实施新会计准则体系、提高上市公司质量、促进资本市场和谐稳定发展具有重要意义。本文认为新会计准则的四大改进为:会计目标定位于“受托责任观”与“决策有用观”的融合、会计信息质量强调相关性与重要性原则、会计要素的确认与计量国际趋同、财务报告体系更趋有用性。     

金融发展理论中“金融发展”涵义的演进

戈德史密斯（1969）和爱德华·肖（1973）分别对发达国家和落后国家的金融发展状况进行了实证研究，得出了落后国家经济之所以落后，主要是因为其金融发展与发达国家之间存在着明显的差异的结论，由此提出了金融深化的观点，标志着金融发展理论的形成。在金融发展理论的指导下，许多落后国家纷纷改革其金融体制，推行金融自由化，以促进其金融发展。然而20世纪90年代以后，全球金融危机的频繁爆发，引起了人们对金融发展理论的反思。金融发展理论的再度兴起，使金融发展的涵义不断得到丰富与发展，金融发展涵义从结构观、制度观向功能观和环境观逐步演进。     

转轨时期中国金融结构的风险分析

本文通过对我国金融结构的实证分析,得出的结论是：中国金融结构的调整滞后于经济结构的变化,金融风险高度集中于银行业;企业融资结构不合理,不利于金融风险的分散;西部地区金融机构种类较单一,国有银行在市场中依然处于垄断地位.     

缩小城乡居民收入差距的财政思考

缩小城乡居民收入差距的关键在于提高农村居民的收入增长速度。要实现农村居民收入的较快增长,必须通过一定财政政策的支持,积极发展农业经济,改善农业经济结构,提高农业经济质量,增强农业的竞争力。通过农村税费改革,切实减轻农民负担。加快农村剩余劳动力从农业生产领域向非农产业领域的转移、从农业劳动力过剩地区向劳动力短缺地区转移,藉以提高农业劳动生产率,增加农民收入。     

中国货币市场与资本市场关联性分析

中国货币市场与资本市场处于分割和几乎完全隔离的状态，这种分离的格局违背了经济与金融的客观规律，对中国金融乃至于中国经济产生了一定的负面影响。解决货币市场与资本市场的市场分割问题不可一步到住，而应当采取循序渐进的策略，在具体的实施中可实行构造一个既有金融专营机构、又有金融百货公司还有金融超市的多元化金融体系，金融机构经营体制由分业经营向混业经营过渡，金融管理体制由分工监管向协作监管再向统一监管过渡。     

我国上市公司股权融资偏好及其成因

与现代融资结构理论及西方发达国家的融资实践相比，我国上市公司存在强烈的股权融资偏好。产生这种现象的原因是多方面的：股权融资成本偏低是直接原因，上市公司治理机制扭曲是根本原因，资本市场不完善也是一个重要原因。     

农村义务教育财政投入的经济学分析

劳动力素质低下是农村经济贫困的重要根源,要改变农村“知识贫困”的面貌,必须从农村义务教育抓起,而教育投入问题始终是我国农村基础教育发展中的主要制约因素。本文用现代公共财政论对农村基础教育这一社会服务化产品进行了公共财政定位,针对现行农村义务教育体制存在的问题进行了剖析,最后得出结论:农村义务教育主要是政府的责任,应当由政府财政支出作为保证。只有采取措施,完善政策,切实强化中央及地方各级财政的支持和投入力度,中国农村基础教育才会改变目前的弱势状况,出现蓬勃发展的新局面。     

陕西农村金融发展与农民收入增长实证分析

农村金融发展是推动农村经济增长、提高农民收入的重要因素。数据表明：陕西农村金融发展。没有支持现行农村金融发展促进农民收入增长的假设，现行经济发展战略和金融制度导致的陕西金融发展在结构和功能上与我省农村经济发展和农民收入增长实际需求问不协调。优化农村金融制度安排，促进农村正规金融的适应性改革，引导农村民问金融的规范成长。健全农村金融组织体系。重塑农村金融市场主体。方可实现农村金融和农村经济的协调发展。     

实施高水平教育教学是财经院校的中心任务

我国财经院校绝大部分属于教学型院校、以本科教育为主,大多数教师属于教学型、资源总量有限且绝大部分用于教育教学,在国家高等教育发展战略中层次较低,因此,必须将教学职能放在第一位,把实施高水平的教育教学、培养高素质应用复合型人才作为中心任务。     

金融创新与金融风险关系研究

从金融发展史看，金融创新始终是主要的动力源，没有创新推动，只能出现同一级别或同等水平上的数量扩张，而不可能形成层次逐渐提升的金融发展。但是，伴随着金融创新而产生的风险又是一种必然。本文围绕金融创新与金融风险关系的问题，从渊源、逻辑联系及其表现形式，金融创新与金融风险的时代特征及内在联系等方面进行深层次研究。文章认为，创新——风险——再创新螺旋式上升，循环中金融在演进、经济在发展。